Горбунова Светлана Юрьевна  

Горбунова С Ю - фото.jpegГОРБУНОВА СВЕТЛАНА ЮРЬЕВНА, преподаватель, логопед

Сербия, Белград

Научная степень, звание: кандидат педагогических наук, доцент


Государственные, ведомственные награды, почетные звания: Почетный работник общего образования Российской Федерации (2016 г.)

Образование: МГПИ им. Ленина, логопедия, 1985г.

Научная деятельность: Автор более 30 научных публикаций

Опыт работы: Работала учителем начальных классов в школе для детей с тяжелыми нарушениями речи (г. Барнаул), в течение 23 лет преподавала на кафедре логопедии МГГУ им. М. А. Шолохова, с 2011 по 2017 гг. являлась заместителем директора  и учителем начальных классов в школе при Посольстве Российской Федерации в Канаде.

Сфера профессиональных интересов:
- логопедия (нарушения письменной речи, алалия)
- психолингвистика
- специальная методика обучения русскому языку детей с тяжелыми нарушениями речи

Целевая аудитория:
- логопеды
- учителя начальных классов

Тематика лекций:
 Лекции (2 академических часа)
- Комплексный подход к диагностике, развитию и коррекции нарушений развития у детей раннего возраста.
- Современный взгляд на проблему ранней диагностики нарушенного развития ребенка.
- Коррекция просодической стороны речи у детей с ТНР.
- Онтогенез и дизонтогенез в речевом развитии ребенка.
- Практические приемы формирования и коррекции почерка у детей с ТНР.
- Организация работы по формированию звуковой культуры речи у дошкольников и младших школьников.
- Причины и проявление задержки речевого развития (ЗРР). Логопедическое обследование ребенка, дифференциальная диагностика.
- Артикуляционная гимнастика в коррекционной работе по устранению дефектов произношения.
- Ребенок в начальной школе пишет с ошибками. К кому обратиться.
- Как подготовиться с неговорящим ребенком к первой логопедической консультации.
- Ребенок плохо читает.  Как помочь?
- ЗПР. Определение, причины, диагностика.
Лекции (4 академических часа)
- Формирование слоговой структуры слова у детей с ТНР.
- Речевые игры и упражнения для развития звукового анализа и синтеза при подготовке к обучению грамоте.
- Подготовка к школе детей с ОНР.
- Современные подходы к развитию связной речи у детей дошкольного и школьного возраста.
- Дифференциальная диагностика речевых нарушений. Формулирование логопедического заключения.
- Фонематический слух и фонематическое восприятие. Специфика логопедической работы.
- Нейропсихологическое обследование ВПФ у детей при поступлении в школу.
- Диагностика, развитие пространственных и временных представлений у дошкольников с ОВЗ.
Лекции (6 академических часов)
- Профилактика нарушений письма и чтения в дошкольном возрасте  у детей группы риска.
- Дифференциальная диагностика дисграфии. Организация и обследование школьников с нарушениями письма.
- Логопедическое обследование речевых функций, содержание диагностической карты на ребенка.
- Методика обучения чтению детей с ТНР.
- Методика обучения детей с ТНР  пересказу и написанию изложений.
- Алалия. Определение, симптоматика, причины, классификация. Направления коррекционной работы.
Курсы повышения квалификации (12 академических часов)
- Современные подходы в логопедической работе по коррекции нарушений звукопроизношения.
- Дисграфия и дизорфография. Причины, диагностика, методика коррекционной работы.
- Дислексия. Причины, диагностика, методика коррекционной работы.
- Методика обучения грамоте детей с ТНР.




         
 

Курсы повышения квалификации

ОНЛАЙН КУРСЫ



Образовательный тур на

 ИННОВАЦИОННЫЕ ПЛОЩАДКИ 

г. Казань

 innovats-ploschadka.jpg