Марафон "Путь к станции Я"

ПОЛОЖЕНИЕ

об интеллектуально-творческом марафоне «Путь к станции Я»

для учащихся 6 -7 классов, обучающихся по общеобразовательным программам основного общего образования.

Межрегиональный интеллектуально-творческий марафон «Путь к станции Я» для учащихся 6-7 классов организован НОУ «Дом учителя» совместно ОАО «Издательство «Просвещение» г. Москва, с учебно-методическим центром «Школа 2100» г. Москва, с Федеральным научно-методическим центром им. Л.В. Занкова г. Москва (далее ФНМЦ), с Издательским домом «Федоров» (г. Самара).

I. Общие положения.

1. Настоящее Положение определяет цели и задачи, порядок организации, процедуру проведения, участия, оценивания результатов и награждения победителей в Межрегиональном интеллектуально-творческом марафоне «Путь к станции Я» (далее «Марафон») для учащихся 6 -7 классов, обучающихся по общеобразовательным программам основного общего образования.

2. Полное официальное наименование Марафона: Межрегиональный интеллектуально-творческий марафон «Путь к станции Я» для учащихся 6 -7 классов, обучающихся по общеобразовательным программам основного общего образования.

3. Основные принципы Марафона: демократичность, гласность, объективность, защита прав и интересов участников Марафона.

4. Марафон является интеллектуально-творческим и назван «Путь к станции Я», так как его содержание и условия проведения помогают освоению способов жизни в коллективе, пониманию себя и пониманию других, позволяют самореализоваться каждому школьнику, получить удовольствие от участия, ощутить и проявить свои возможности и убедиться в том, что учеба в школе может приносить радость, быть интересной, а главное – полезной.

5. Статус Марафона: Межрегиональный. Проводится один раз в один учебный год, в 3-4 четверти.

6. Основная цель Марафона:

- Максимальное раскрытие интеллектуальных способностей и личностных качеств каждого ученика индивидуально и в совместной деятельности;

- Выявление у учащихся образовательных учреждений творческих способностей и развитие интереса к проектной деятельности;
- Создание необходимых условий для поддержки одарённых детей;
- Создание условий для формирования и развития толерантной личности, способной к саморазвитию и самореализации.

7. Задачи Марафона:

- Выявить и поддержать тех учеников и учителей, кто может проявить себя как функционально грамотные творческие личности, умеющие решать нестандартные жизненные или учебные задачи, в том числе не относящиеся к строго определенным областям школьных дисциплин

- Формировать, развивать и закреплять устанавливаемые новым ФГОС требования к результатам обучающихся;

- Способствовать повышению эффективности освоения обучающимися основной образовательной программы, расширению возможности ориентации в различных предметных областях, научном и социальном проектировании;

- Способствовать формированию коммуникативных навыков;

- Способствовать формированию у обучающихся основ культуры проектной деятельности и навыков разработки, реализации и общественной презентации обучающимися результатов предметного и межпредметного учебного проекта, направленной на решение научной, личностно и (или) социально значимой проблемы; Формирование инициативности в познавательной деятельности;

- Создание оздоровительной и психологической среды, в которой у детей формируется адекватная самооценка, ориентация на активную жизненную позицию, воспитание лидерских качеств;

- Вовлечение детей и взрослых в совместную предметно - и духовно- практическую, творческую, культурно-досуговую деятельность;

- Привлечение внимания родителей, общественности, благотворителей к вопросам выявления, поддержки и развития интеллектуальной одаренности детей

8. Задания Марафона соответствуют программам 6 -7 классов общеобразовательной школы, носят как предметный, так и межпредметный характер.

9. В ходе реализации программы Марафона «Путь к станции Я» планируется достижение следующих результатов:

- формирование предметных и универсальных способов действий, обеспечивающих возможность продолжения образования и их применение в практической деятельности;

- интеллектуальное развитие учащихся, формирование качеств мышления, необходимых для полноценной жизни в обществе;

- формирование психологических условий развития общения, сотрудничества;

- развитие ценностно-смысловой сферы личности;

- развитие самостоятельности, инициативы и ответственности личности;

- формирование устойчивого интереса к обучению;

- выявление и развитие творческих способностей учащихся.

II. Участники Марафона.

Марафон проводится для учащихся 6 -7 классов образовательных учреждений, обучающихся по общеобразовательным программам основного общего образования и подавших заявки на участие в марафоне организатору.

III. Порядок организации и проведения марафона.

1. Марафон проводится с 26 января 2015 года по 26 апреля 2015 года и включает два этапа:

- первый этап – отборочный (школьный тур) в период с 26 января 2015 года по 16 февраля 2015 года.

Школьный тур является индивидуальным. Его цель – дать возможность каждому участнику добиться определенного успеха в решении задач. Участники, набравшие большее количество баллов, составят школьную команду, которая будет участвовать в следующем туре марафона. Победители данного этапа составят команду из 12 человек – 10 учеников 6 -7 классов и 2 учителя.

- второй этап – заключительный (региональный), в период до 26 апреля 2015 года.

Команда победителей школьного тура далее участвует в заключительном региональном туре марафона. На региональном туре задания являются групповыми и выполняются командой.

2. Заключительный этап Марафона проводится на загородной базе Удмуртской республики в марте-апреле 2015 года (4 дня).

3. Заключительный этап Марафона проводится на базе загородного оздоровительного лагеря, оплата проживания, питания и организационного взноса производится участниками марафона или направляющей стороной.

4. На Марафоне организуется конкурсная и внеконкурсная программа разнообразная по формам проведения: конкурсы, творческие встречи и др.

IV. Организационно-методическое обеспечение Марафон

  1. Организационно-методическое обеспечение Марафона осуществляется Организационным комитетом, Жюри и Методическими комиссиями марафона.
  2. Общее руководство, подготовкой и проведением Марафона осуществляется Организационным комитетом (далее - Оргкомитет).
  3. Председателем Оргкомитета Марафона является директор НОУ «Дом учителя».
  4. Оргкомитет формируется из ведущих педагогов УР, авторов и методистов ОАО «Издательство «Просвещение» г. Москва, УМЦ «Школа 2100» г. Москва, ФНМЦ им. Л.В. Занкова г. Москва (далее ФНМЦ)
  5. Оргкомитет Марафона:

· обеспечивает непосредственное проведение мероприятий Марафона;
утверждает регламент проведения Марафона;

· формирует составы методических комиссий и жюри Марафона, учитывая, что одновременное членство лиц в методических комиссиях и жюри Марафона не допускается;

· заслушивает отчеты жюри;

· утверждает список победителей и призеров Марафона;
награждает победителей и призеров Марафона;

· освещает результаты марафона в средствах массовой информации;

· представляет ежегодный отчет по итогам прошедшего Марафона;

· осуществляет иные функции в соответствии с настоящим Положением.

  1. В состав Методических комиссий Марафона включаются ведущие педагоги УР, авторы и методисты ОАО «Издательство «Просвещение» г. Москва, УМЦ «Школа 2100» г. Москва, ФНМЦ им. Л.В. Занкова г. Москва (далее ФНМЦ)
  2. Методические комиссии Марафона:

· разрабатывают материалы заданий Марафона;

· определяют критерии и методики оценки выполненных заданий;

· представляют в Оргкомитет Марафона предложения по совершенствованию организации Марафона;

· осуществляют иные функции в соответствии с настоящим Положением.

8. Жюри Марафона формируется из ведущих педагогов УР, авторов и методистов ОАО «Издательство «Просвещение» г. Москва, УМЦ «Школа 2100» г. Москва, ФНМЦ им. Л.В. Занкова г. Москва (далее ФНМЦ)

9. Жюри Марафона:

· проверяет и оценивает результаты конкурсов Марафона;

· определяет кандидатуры победителей и призеров Марафона среди команд-участниц и педагогов;

· вносит предложения по совершенствованию организации Марафона;

· осуществляет иные функции в соответствии с настоящим Положением.

V. Информационное освещение Марафона

  1. Подготовка, проведение и итоги Марафона освещаются в средствах массовой информации;
  2. Положение о проведении Марафона и программа мероприятий Марафона размещаются на сайте Дома учителя www.domuchitelya.ru

VI. Подведение итогов Марафона и награждение победителей

  1. По результатам проведения Марафона организатор осуществляет награждение команд, педагогов-участников Марафона, а также образовательных учреждений, учителей, методистов принимавших активное участие в подготовке и проведении Марафона.
  2. Количество разыгрываемых номинаций обязательно соответствует количеству команд, вышедших в данный тур. Во время проведения регионального тура среди членов команд выявляются индивидуальные победители по номинациям, определяемым оргкомитетом.
  3. Каждый педагог получает сертификат участника Марафона.

Приложение к «Положению о Межрегиональном интеллектуально-творческом марафоне «Путь к станции Я» для учащихся 6 -7 классов, обучающихся по общеобразовательным программам основного общего образования»

Организация проведения Марафона.

Первый (школьный) тур проводится в сроки с 26 января 2015 г. по16 февраля 2015 г. школах.

Организаторами являются руководители МО, специалисты УО и оргкомитет, организованный при школах.

Второй (региональный) тур проводится в период до 26 апреля 2015 года в детском оздоровительном лагере.

Организаторы: НОУ «Дом учителя», ОАО «Издательство «Просвещение» г. Москва, УМЦ «Школа 2100» г. Москва, ФНМЦ г. Москва, Издательский дом «Федоров» (г. Самара).

I. Для проведения школьного тура необходимо:

1. Школы получают образец индивидуального задания и образец с ответами для учителей.

2. Школам необходимо размножить задание для каждого ребенка.

3. При проведении в аудитории, где проводится Марафон, назначается дежурный педагог. В классе не должны находиться посторонние лица.

4. Дежурный педагог инструктирует детей о правилах оформления работы; раздает листы с заданиями; сообщает участникам марафона продолжительность работы и время ее окончания, фиксирует время начала работы.

5. Продолжительность работы 1 ч. 30 мин. (90 мин.) - максимальное.

6. Если во время проведения конкурса кто-либо из участников захочет временно покинуть аудиторию, то он должен положить на стол дежурного педагога свою работу.

7. Учителя проверяют работы и подсчитывают количество баллов, по результатам каждого ребенка, делают сводные таблицы по своим классам.

8. По школе делается общая сводная ведомость по победителям.

II. По результатам прохождения школьного тура в НОУ «Дом учителя» в срок до 26.02.2015 года необходимо предоставить Информацию по школьному туру

III. Отчет по прохождению школами школьного тура:

1. Общий анализ - в свободной форме / как проводили, где, кто являлся членами жюри, количество классов, принявших участие в школьном туре, реакция детей и взрослых на задания, представленные в школьном туре, что было самым легким, самым трудным и т.д./

2. Первичные материалы / листы с выполнением заданий/ остаются у организаторов школьного тура и сохраняются до конца Марафона.

3. Сделать сводную ведомость по итогам проведения школьного тура по форме:

Сводная ведомость по итогам проведения школьного тура.

Ф.И.О ребенка

класс

Задания индивидуального тура

Итого баллов

Итоговое место

/1-е,2-е,3-е/



1

2

3

4 и.т.д.



Например:








Иванов Дмитрий Николаевич

6 «А»

3 б

2 б

3 б

2 б

20 б

1-е место

Такие списки составляются по всем классам, принявшим участие в школьном туре, выполнявшим письменные работы.

4. Организаторам в школе необходимо подготовить итоговую сводную ведомость по проведению школьного тура / по победителям/:

школа

класс

Ф.И. О ребенка

Количество баллов

место

Например:





СОШ №2

6 «А»

Иванов Дмитрий Николаевич

20 б

1-е


6 «Б»



2-е





3-е

СОШ №2

7 «Б»

Петров Василий Иванович

17 б

1-е и т.д.

5. Указать фамилии, имена детей, набравших большее количество баллов по результатам школьного тура / по 10 человек/. Из них формируется команда.

6. Команда победителей школьного тура далее участвует в заключительном региональном туре Марафона. Победители данного этапа составят команду из 12 человек – 10 учеников 6 -7 классов и 2 учителя. На региональном туре задания являются групповыми и выполняются командой.

IV. Итоговый тур Марафона проводится на базе загородного оздоровительного лагеря, поэтому предусмотрена оплата проживания, питания и организационного взноса участниками марафона.

Заявка отправляется до 26.02.15 по электронной почте: domuchitelya2013@yandex.ru по следующей форме:

(информационное письмо о проведении заключительного этапа марафона высылается после получения заявки)

Заявка на участие

Директору НОУ «Дом учителя»

Л.Г.Штабской

Директора школы №_________

Ф.И.О.

заявка

на участие в региональном туре интеллектуально - творческого марафона «Путь к станции Я» в детском оздоровительном лагере.

Данные по руководителям школьной команды / учителям/

Ф.И.О. (полностью) учителя

Должность

Класс

Контактный (сотовый) телефон









Данные по детям:

№ п/п

Ф.И.О. (полностью) ребенка

Класс







Итого: мальчиков - ___; девочек- ____; 6-х кл - ___; 7-х кл. - ____

Контактный телефон (желательно сотовый):

e-mail:

Директор школы подпись, печать

V. Региональный тур состоит из трех конкурсов:

1. «Домашнее задание» – самопрезентация команды. (Выступление занимает не более 5-7 минут);

2. Выполнение заданий предметного содержания;

3. Проект по теме, предложенной Оргкомитетом (самостоятельная работа команды в течение 2 часов 30 минут; презентация проекта не более 7-10 минут).

VI. Система оценивания конкурсов.

Для оценивания командной работы принята четырехбалльная система: 0 баллов – данная позиция не проявлена; 1 балл – данная позиция почти не проявлена; 2 балла – проявлена, но не всегда или не очень ярко; 3 балла – ярко выражена, постоянно присутствует. Эта система оценивания используется при проведении всех командных конкурсов. Баллы, выставленные каждым членом жюри за проект, суммируются.

VII. Критерии оценивания: креативность; коммуникативность; командность; глубина содержания, логичность и цельность выступления; юмор.

VIII. При подведении итогов каждого конкурса Марафона суммируются баллы, выставленные команде по каждому критерию каждым членом жюри. Результаты заносятся в итоговый протокол, по которому определяется, в какой номинации победила команда.

IX. По результатам участия в Марафоне разыгрываются следующие номинации:

Среди команд:

  • I место;
  • II место;
  • III место;
  • «Самая функционально-грамотная команда»;
  • «Самая дружная команда»;
  • «Единство индивидуальностей»;
  • «Творческий коллектив»;
  • Возможны и другие номинации по решению жюри Марафона.

Для индивидуального (личного) награждения предлагаются следующие номинации:

  • Победители в предметном конкурсе;
  • «Организатор наших побед»;
  • «Яркая индивидуальность»;
  • «Творческая личность».
  • Возможны и другие номинации по решению Регионального организатора и жюри.

Возможны индивидуальные командные номинации:

  • «Знатоки», «Интеллектуалы» (Умники и умницы);
  • «Лучшая визитка»;
  • «Лучший проект»
  • Возможны и другие номинации по решению Регионального организатора и жюри.


КПК
декабрь 2017

1 (пт) - 3 (вс) IV Межрегиональный педагогический марафон "Твои возможности", ДОЛ "Дружба"

 1 (пт) - 3 (вс) КПП по направлению "Дефектология" (сурдопедагогика), Ижевск, школа № 15

7 (чт) - 9 (сб) КПК для логопедов, учителей нач. классов: "Требования к содержанию, условиям и результатам логопедической работы по профилактике и исправлению нарушений письма в условиях реализации ФГОС общего образования (дисграфия и дислексия)", Чайковский

8 (пт ) - 10 (вс) КПП по направлению "Менеджмент в образовании", п. Ува

11 (пн), 12 (вт), 16 (сб) 17 (вс) КПП по направлению "Дефектология" (сурдопедагогика), Ижевск, школа № 88

15 (пт), 16 (сб) для пед работников: "Создание специальных условий для получения образования детьми с ОВЗ в общеобразовательных организациях в соответствии с требованиями ФГОС", г. Чайковский

Новое на сайте

  Узнайте подробности

Межрегионального педагогического марафона

в разделе "Марафоны"