Использование ИКТ в моей логопедической практике

Елена Владимировна Шкляева, МБОУ Якшур-Бодьинская сельская гимназия, учитель-логопед, стаж 11 лет.

Организация обучения детей требует особого подхода, который предусматривает постоянную эмоциональную поддержку на занятиях. Одной из центральных проблем в логопедической работе является - мотивация. Очень часто ни желания логопеда, ни владения методикой коррекции речи недостаточно для положительной динамики речевого развития детей. Ребёнку надоедает ежедневное проговаривание слогов, слов. Известно, что использование в коррекционной работе разнообразных нетрадиционных методов и приёмов предотвращает утомление детей, поддерживает у них познавательную активность, повышает эффективность логопедической работы в целом.

В своей работе я использую ИКТ: для подбора необходимого речевого материала, его оформления; для ведения документации; для изготовления презентаций по лексическим темам. (Например, «Овощи и фрукты», «Профессии», и т.д.); для автоматизации звуков в слогах, словах, фразах и т.д.; для дифференциации смешиваемых звуков; для организации минуток отдыха и релаксации. (Например, гимнастика для глаз. Вниманию ребёнка представляется таблица с картинками. На краю таблицы сидит бабочка, которая перелетает при каждом щелчке мыши с одной картинки на другой. Ребёнок называет картинки, на которые приземляется бабочка.); для оформления логопедического уголка.

На индивидуальных и подгрупповых занятиях использую различные компьютерные программы обучающего и развивающего характера: Пособие «Сказка о весёлом язычке», которое закрепляет правильное выполнение артикуляционных упражнений. «Домашний логопед» - для работы над звукопроизношением. Программа помогает автоматизировать поставленные звуки. «Учимся говорить правильно» - для развития фонематических процессов. «Игры для Тигры» - для коррекции общего недоразвития речи. Авторская программа «Дифференциация».

Занятия с использованием компьютера необходимо проводить при соблюдении определённых условий для сбережения здоровья ребёнка (соблюдение СанПиНов): работа с компьютером на одном занятии в течение короткого времени (5-10 мин.) и не более двух раз в неделю (индивидуально, в зависимости от возраста ребёнка, особенностей его нервной системы). Включать в занятия учителя-логопеда игры, направленные на профилактику нарушений зрения. Во время работы необходимо каждые 1,5-2 мин. переводить взгляд ребёнка с монитора на несколько секунд.

Таким образом, применение ИКТ в логопедической работе позволило сделать мне следующие выводы. Компьютер - это необходимое средство обучения детей с нарушениями речи. Использование ИКТ в большинстве случаев повышает мотивацию ребенка к логопедическим занятиям, способствует повышению речевой и познавательной активности. Активное применение компьютера в учебной деятельности значительно экономит силы логопеда при подготовке к занятиям (многие задания можно заранее выполнить на компьютере и в нужный момент продемонстрировать их для выполнения детям). Благодаря высокой скорости обновления дидактического материала на экране, значительно экономится время на занятии и появляется возможность получить лучший результат.


 КПК 

01.12.18 (Сб) КПК «Психолого-педагогическое сопровождение развития детей раннего возраста в соответствии с ФГОС ДО» 

04.12.18 (Вт)  КПК  «Оценка качества образования. Построение внутренней (внутришкольной) системы оценки качества образования в соответствии с требованиями ФГОС: от административного уровня до учительского» (ДПОП « Современные образовательные технологии в начальном общем и основном общем образовании как средство реализации требований к результатам освоения ООП НОО и ООО)

07.12.18 (Пт) - 09.12.18  (Вскр) V Межрегиональный педагогический марафон «Твои возможности» ООО «ДОЛ «Дружба» 

12.12.18 (Ср) «Проектная деятельность обучающихся как способ формирования метапредметных результатов в обучении в условиях реализации ФГОС» (ДПОП « Современные образовательные технологии в начальном общем и основном общем образовании как средство реализации требований к результатам освоения ООП НОО и ООО) 

13.12.18 (Чт)- 14.12.18 (Пт) Образовательный тур в г. Казань г. Казань 

15.12.18 (Сб) «Создание специальных условий для получения образования детьми с ОВЗ в общеобразовательных организациях в соответствии с требованиями ФГОС» 

16.12.18 (Вскр) - 24.12.18 (Пнд)  КПП «Дефектология» , г.Ижевск, г. Ува

Новое на сайте 

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ТВОРЧЕСКИЙ МАРАФОН
 "ПУТЬ К СТАНЦИИ Я"